Практические задания №5 «Содержание, методы и формы воспитания» Задание 1


Досугово- развлекательная деятельность



Скачать 22,62 Kb.
страница3/3
Дата14.10.2021
Размер22,62 Kb.
1   2   3
Досугово- развлекательная деятельность

(досуговое общение)




Игровая деятельность





Социальное творчество (социально- преобразующая добровольческая деятельность)




Трудовая (производственная деятельность)





Спортивно-оздоровительная деятельность





Туристско-краеведческая деятельность






Формы воспитания:

  1. Познавательная беседа

  2. Спектакль, театрализация

  3. Сюжетно-ролевая игра

  4. Спортивная игра

  5. Этическая беседа

  6. Культпоходы в театры, музеи, концертные залы, выставки

  7. Интеллектуальная игра

  8. Конференция

  9. Художественная выставка

  10. Ярмарка

  11. Дебаты

  12. Образовательная прогулка, поездка

  13. Игры на местности

  14. Социально-направленное КТД (коллективное творческое дело)

  15. Агитбригада по борьбе с курением

  16. Проблемно-ценностные дискуссии

  17. Интеллектуальный марафон

  18. Образовательная экскурсия

  19. Концерты, инсценировки, праздничные «огоньки»

  20. Туристско-краеведческая экспедиция

  21. Благотворительный концерт, гастроли школьной самодеятельности

  22. Деловая игра

  23. Кружок технического творчества

  24. Трудовой десант

  25. Туристическая поездка

  26. Экологический субботник

  27. Спортивная секция

  28. Спортивные соревнования

  29. Краеведческий кружок

  30. Туристский поход


Задание 3. Разделите представленные выше формы воспитания на три группы: мероприятия, игры, дела.

Мероприятия

Игры

Дела























Задание 4

Охарактеризуйте основные направления содержания воспитания в школе, заполнив таблицу:



Направление воспитания

Общая характеристика

Цели и задачи

Методы и формы

Основные проблемы в современной школе

Умственное













Нравственное













Эстетическое













Гражданско-патриотическое













Трудовое













Физическое












Методические указания к выполнению задания.

При выполнении задания следует: изучить литературные источники по основным направлениям воспитания, а так же опираясь на свой жизненный опыт, определить проблемы данного направления в современной школе.

Критерии оценивания задания:


  • содержательность работы;

  • творческий подход (в том числе образность описания);

  • логика изложения, раскрытие главной мысли, убедительность, четкость

формулировки ответов на вопросы.

Список литературы

Основная литература:




1)

Бордовская Н.В. Педагогика: учебное пособие./ Н.В. Бордовская, А. А. Реан. - СПб.: Питер, 2011. – 304 с.




2)

Загвязинский, В. И. Педагогика [Текст] : учеб. для студентов учреждений высш. проф. образования / В. И. Загвязинский, И. Н. Емельянова ; под ред. В. И. Загвязинского. - М. : Академия, 2011.




3)

Матяш Н.В. Инновационные педагогические технологии. Проектное обучение: учеб.пособие для студ. учреждений высш. проф. образования/. Н.В. Матяш. –М. :Издательский центр «Академия», 2011.- 144 с.




4)

Сластенин, В. А.Педагогика [Текст] : учеб. / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов ; под ред. В. А. Сластенина. - 11-е изд. ; стер. - М. : Академия, 2012. - 608 с.

6) Засобина, Г.А. Педагогика : учебное пособие / Г.А. Засобина, И.И. Корягина, Л.В. Куклина. - М. ; Берлин : Директ-Медиа, 2015. - 250 с. : ил. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-4475-3744-9 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=272316 (14.03.2016).






5)

Исламова, З.И. Теория и методика воспитания. Хрестоматия. – / З.И. Исламова. - Уфа: Изд-во БГПУ, 2006. – 240 с.




6)

Коджаспирова, Г. М. Педагогика [Текст] : [учеб. для студентов вузов] / Г. М. Коджаспирова. - М. : КНОРУС, 2010.




7)

Коджаспирова, Г.М. Словарь по педагогике (междисциплинарный) [Текст]: для учащихся, студентов, аспирантов, учителей и преподавателей вузов / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров.- Ростов н/Д.: Март, 2005.- 447 с.




8)

Кукушин В.С. Теория и методика воспитательной работы. – Ростов н/Д, 2004.




9)

Педагогика : педагогические теории, системы и технологии: учебник для вузов [Текст] : учеб. для студентов высш. и сред. учеб. заведений / под ред. С.А. Смирнова. – 8-еизд.; стер. – М.:Академия, 2008 .- 512 с.




10)

Педагогика: Учебник для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей : учебник / под ред. П.И. Пидкасистый. - 5-е изд., допол. и перераб. - М. : Педагогическое общество России, 2008. - 580 с. - ISBN 978-5-93134-371-6 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=93280 (19.02.2016).




11)

Рожков М. Я. Теория и методика воспитания. / М. Я. Рожков, Л. В. Байбородова . – М., 2004.




12)

Стефановская Т.А. Классный руководитель: Функции и основные направления деятельности: учеб.пособие для студ. учреждений высш. проф. образования/. –М. :Издательский центр «Академия», 2008.- 192 с.


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3


База данных защищена авторским правом ©psihdoc.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница